Įtraukusis ugdymas: galimybės ir realybė

Spalio 28 d. vyko metodinė diskusija su socialiniais partneriais iš Birštono lopšelio-darželio „Vyturėlis“ tema „Įtraukusis ugdymas: galimybės ir realybė“. Renginyje dalyvavo pedagogai, logopedai, mokinio padėjėjai ir kiti švietimo specialistai. Susitikimo forma – nuotolinė, tikslas – pasidalinti patirtimi, aptarti įtraukiojo ugdymo iššūkius ir sėkmės pavyzdžius bei stiprinti tarpusavio bendradarbiavimą. Susitikimo metu buvo pristatyti pranešimai temomis: „Įtrauktis kasdienybėje: visuminio ugdymo patirtys ikimokyklinėje grupėje“, „Logopedo veikla Kauno lopšelyje-darželyje „Varpelis“ ir „Glaudaus bendradarbiavimo ypatumai įtraukiajame ugdyme“. Diskusijų metu pabrėžta, kad įtraukusis ugdymas – tai ne tik metodų taikymas, bet ir požiūris į vaiką, grindžiamas pagarba, pasitikėjimu, atsakomybės pasidalijimu ir nuolatiniu dialogu tarp visų ugdymo proceso dalyvių. Sėkmingas ugdymas įmanomas tik glaudžiai bendradarbiaujant, kai pedagogai, logopedai, mokinio padėjėjai ir tėvai veikia kaip viena komanda. Metodinė diena paskatino dalyvius reflektuoti, keistis patirtimi ir dar kartą įsitikinti, kad bendradarbiaudami mes ne tik padedame vaikui augti, bet ir kuriame tokią ugdymo aplinką, kurioje kiekvienas vaikas jaučiasi matomas, girdimas ir priimtas.