STEAM veikla „Kalėdinės dirbtuvėlės“

STEAM veikla „Kalėdinės dirbtuvėlės“ buvo organizuota Kalėdų laukimo laikotarpiu „Linelių“ grupėje, siekiant per integruotas STEAM veiklas ugdyti vaikų kūrybiškumą, pažintinius ir matematinius gebėjimus, smulkiąją motoriką, bendradarbiavimo įgūdžius bei atsakingą požiūrį į aplinką, kuriant šventinę grupės aplinką. Veiklos metu vaikai buvo skatinami tyrinėti ir atrasti, kaip iš įvairių medžiagų – natūralių bei antrinių žaliavų – galima sukurti Kalėdines dekoracijas ir eglutės žaisliukus. Kurdami popierinius angeliukus, kartonines pasagėles, apvyniotas spalvotu siūlu, bei girliandą iš džiovintų apelsinų, vaikai tyrinėjo spalvas, formas, kvapus, planavo darbų eigą ir žaisliukų išdėstymą. Kūrybinė veikla buvo siejama su technologijų ir menų sritimis, skatinant saviraišką ir estetinį suvokimą. Kūrybiniai procesai natūraliai peraugo į bendrą inžinerinį projektą – nykštukų miestelio kūrimą. Vaikai iš porėtos pakavimo medžiagos konstravo eglutes, iš pirkinių maišelių kūrė nykštukų namelį, o nykštukus gamino iš medžio šakelių, antrinių žaliavų ir dekoratyvinių elementų. Kurdami jie eksperimentavo su medžiagų savybėmis, ieškojo tinkamiausių jungimo būdų, tarėsi tarpusavyje ir priėmė bendrus sprendimus, taip ugdydami inžinerinį mąstymą ir bendradarbiavimo gebėjimus. Kuriant Kalėdinę aplinką grupėje buvo pagaminta ir papildoma dekoracija – Kalėdinis traukinukas. Naudodami kartonines dėžes, popierines lėkštes ir kitas priemones, vaikai dažė detales, jungė jas tarpusavyje ir kartu planavo galutinį traukinuko vaizdą. Ši veikla stiprino vaikų kūrybinio planavimo, problemų sprendimo ir komandinio darbo įgūdžius. Visų veiklų metu matematika buvo integruota natūraliai ir prasmingai. Vaikai skaičiavo konstruktorių ir detalių kiekį, reikalingą eglutėms ir statiniams, skaičiavo apelsinų griežinėlius girliandai, lygino dydžius, kiekius ir planavo darbų seką. Matematiniai gebėjimai buvo taikomi realiose situacijose, susijusiose su kūrybiniais sprendimais. STEAM veiklų metu vaikai ugdė kūrybiškumą, pažintinius ir matematinius gebėjimus, lavino smulkiąją motoriką, mokėsi bendradarbiauti, planuoti veiklą ir dalintis idėjomis. Veiklos skatino atsakingą požiūrį į aplinką, tvarų medžiagų naudojimą ir padėjo vaikams patirti, kad mokymasis per tyrinėjimą, kūrybą ir bendrą darbą yra prasmingas, įdomus ir džiuginantis Kalėdų laukimo laikotarpiu.