„Saulutės“ grupė

Ikimokyklinio amžiaus grupė

Darbo laikas

7.00–19.00

Vaikų skaičius

19 vaikų

Vaikų amžius

3–4 metai

Vaiko dienos ritmas

Laikas	Veikla
7.00—8.20	Ugdytinių atvykimas. Rytinė mankšta. Ugdytinių individuali veikla, žaidimai.
8.20—9.15	Pasiruošimas pusryčiams. Pusryčiai.
9.15—9.30	Pasiruošimas ugdomajai veiklai.
9.30—11.00	Organizuota ugdomoji veikla (pažinimo, komunikavimo, sveikatos, socialinės, meninės kompetencijos ugdymas), kūrybinė veikla.
11.00—12.00	Ugdytinių veikla lauke ir/ar grupėje - stebėjimai, tyrinėjimai, judrieji ar kūrybiniai žaidimai.
12.00—13.00	Pasiruošimas pietums. Pietūs.
13.00—14.00	Rami veikla — knygelių skaitymas, muzikos klausymas, ramūs žaidimai.
14.00—15.30	Ugdomoji ir savarankiška veikla.
15.30—16.15	Pasiruošimas vakarienei. Vakarienė.
16.15—17.30	Organizuota bei laisva ugdytinių ugdomoji veikla grupėje ir/ar lauke. Ugdytinių pasiėmimas iš ugdymo įstaigos. Individualūs pokalbiai su tėvais.
17.30—19.00	Veikla prailgintoje grupėje. Ugdytinių pasiėmimas iš ugdymo įstaigos.

Ikimokyklinio amžiaus grupės

Ikimokyklinio amžiaus grupėje sudaromos sąlygos vaikui augti, tyrinėti ir mokytis per patirtį, žaidimą bei kasdienes situacijas. Ugdymo procesas orientuojamas į kiekvieno vaiko individualius gebėjimus, poreikius, patirtį ir interesus, užtikrinant jo įtrauktį, saugumą ir emocinę gerovę. Vaikai aktyviai įtraukiami į kūrybinę, sportinę, kultūrinę bei pažintinę veiklą. Dinamiška, informatyvi, psichologiškai ir fiziškai saugi aplinka skatina jų savarankiškumą, smalsumą, bendradarbiavimą ir atsakomybę už save bei kitus. Pagrindinis ugdymo metodas – žaidimas ir patyriminė veikla. Žaisdami vaikai lavina pažinimo, socialinius bei emocinius gebėjimus, komunikavimo įgūdžius, stiprina fizinį aktyvumą, atranda aplinkinį pasaulį ir savo vietą jame. Įvairios priemonės, žaislai ir veiklos kampeliai žadina vaizduotę, skatina tyrinėti, išbandyti, atrasti ir priimti sprendimus. Tokiu būdu ugdomas kritinis mąstymas, gebėjimas spręsti problemas, kurti ir išreikšti save.

Viso buvimo grupėje metu – bendraujant, žaidžiant, dalyvaujant mokytojų organizuotoje ar vaikų pačių inicijuotoje veikloje, valgant, ruošiantis poilsiui ar leidžiant laiką lauke – nuosekliai lavinamos šios sritys: sveikatos saugojimo, socialinė, emocinė, pažinimo, komunikavimo, meninės raiškos ir kūrybiškumo.

Bendradarbiaudami su šeima, siekiame užtikrinti darnią vaiko raidą ir sėkmę tolesniame jo ugdymosi kelyje.